AM Aurélien Mizeret
Apprentissage

Vous n'apprenez pas mal. Vous apprenez autrement.

Deux personnes suivent la même formation, dans la même salle, avec le même formateur. L'une repart transformée, l'autre épuisée. La différence tient rarement au contenu : elle tient à la manière dont chacune a besoin d'entrer dans ce qu'elle apprend. Ce test situe la vôtre.

35 affirmations, environ 5 minutes Résultat affiché immédiatement Bilan détaillé par e-mail

Sept manières d'entrer dans un apprentissage

Un profil d'apprentissage ne dit rien de votre intelligence ni de votre niveau. Il décrit ce dont vous avez besoin pour qu'une notion s'installe vraiment : de la précision, du sens, de l'action, du lien, de la sécurité, ou de la nouveauté. Chacun de ces besoins a sa force et son coût.

Le test mesure les sept dimensions séparément. Vous repartez avec une dominante, un profil secondaire, et le détail complet de votre répartition.

Le perfectionnisteBesoin de structure, de clarté et d'exactitude.
L'intellectuelBesoin de comprendre le pourquoi avant le comment.
Le rebelleBesoin de sens, d'indépendance, d'esprit critique.
Le dynamiqueBesoin d'agir, de tester, d'expérimenter.
L'aimableBesoin de relation et de qualité du lien.
L'émotionnelBesoin de sécurité intérieure et de climat juste.
L'enthousiasteBesoin de nouveauté et d'élan.
Votre résultat

Votre dominante : —

—

Profil dominant

—

—

Vos spécificités

—

Votre axe de progression

—

Trois gestes concrets

    Votre profil secondaire : —

    —

    Recevez votre bilan complet par e-mail

    Le détail de votre dominante, de votre profil secondaire, vos gestes concrets et votre répartition sur les sept dimensions, dans un document que vous pourrez relire et garder.

    Aller plus loin : les schémas de Young Votre manière d'apprendre dit quelque chose de votre manière de fonctionner. Le test R.E.A.L. explore ce qui se répète, et pourquoi. Passer de la lecture à la méthode Le test pose la question. Les formations donnent la méthode, appliquée à votre profil.

    Ce que ce test mesure, et ce qu'il ne mesure pas

    La typologie des sept profils d'apprentissage est issue des travaux de vulgarisation de Jean-François Michel sur les profils d'identité de l'apprenant. Les affirmations utilisées ici, le calcul et les interprétations sont une adaptation personnelle, conçue pour l'auto-observation.

    Il s'agit d'un outil de réflexion, pas d'un instrument psychométrique validé. Aucun profil n'est meilleur qu'un autre, et aucun n'est figé : le vôtre peut varier selon le sujet, le contexte et la période de votre vie. Ce qui compte n'est pas la case, c'est ce que vous en faites la prochaine fois que vous devez apprendre quelque chose de difficile.